来源：【中国教师报】

孔子之伟大，不只因为他是中国文化的集大成者，还在于他在那个特殊的年代成就了“三千弟子，贤才七十有二”。这让孔子“己欲立而立人，己欲达而达人”的精神散发出璀璨的光芒，进而影响到一代又一代中国知识分子，也让他们成就了一番非凡的事业。

对孔子崇拜有加的赵立秋也深受影响。

20年如一日的不懈奋斗与爱生如子，不仅让山东省济南市历城二中教师赵立秋的生命实现了一次又一次飞跃，更让一批又一批学生的生命发生了“裂变”，进而走向了成功之路。

做人第一 跳舞第二

孔子说：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”做人第一，当系孔子重要的教育思想。

何止于孔子，所有真正意义上的名师，几乎都把做人放到了第一位。

当年北京市特级教师孙维刚去世后，他的学生说：“人们提起孙老师总会惊叹于‘全班55%的学生考上清华北大’，可这55%并不是孙老师最看重的，他最想做的是把我们培养成品德高尚的人。”孙维刚“做人第一，学习第二”的名言，更是传遍了大江南北。

赵立秋不仅记住了孙维刚的这一名言，还提出并践行了“先做人，后跳舞”的教育主张。在她看来，艺术是美的，可是没有了真与善，所谓的美也就失去了意义。

这种精神品格不仅铸就了赵立秋的精神世界，还照耀到她的学生身上，让他们也拥有了非同寻常的精神气象。

一般人认为，学艺术的女孩大多妩媚时尚，即使发型也极其别致，编个鱼骨辫，梳个新奇发型，或是剪个刘海，彰显别样的女性之美，当在常理之中。但在历城二中，学舞蹈的学生只要走进舞蹈室，必须用黑色的头绳和黑色的卡子把头发打理得整整齐齐，梳起高高的马尾辫，露出额头，进而让眼睛放射出灵性的光彩。

开始的时候，学生觉得赵立秋这一要求过于苛刻，可久而久之，他们不仅习惯了这种发型，而且每次梳起高高的马尾辫时，便立马显得自信坚定，跳起舞来也别有一番风采。

爱除了让学生感受到温馨与美好之外，还应当有着成就孩子的实践之行。赵立秋认为，只有前者而没有后者，只是小爱而称不得大爱。对孩子一味溺爱者，最终多是品尝苦涩的恶果；相反，那些对孩子严格要求而有意磨炼其意志者，多是收获了丰美的果实。

赵立秋认为，历城二中不仅应当是让学生学习成长的地方，还应当是成就其未来的精神摇篮。如果不严格要求，狠狠地逼孩子一把，他们在前进的路上就有可能半途而废。在既累又苦的训练中，赵立秋允许学生掉眼泪，但不允许中途而止，必须咬牙坚持下去。

谈起那些难忘的情形，赵立秋眼中依然会噙满泪水。她说，集训的时候，几乎每个孩子身上都是伤痕累累。国乐团的孩子的手指甚至屁股都常有痛感；合唱团的孩子中间休息的时候欲语难言，只好打起手语；练习器乐的孩子原本细皮嫩肉的中指、食指早已结下了厚厚的老茧，手指头也变得又粗又大……

作为他们的“赵妈”，赵立秋看在眼里，自然会疼在心里，有时不得不扭过头去，偷偷擦一把眼泪；可转过身来，又对着孩子们粲然一笑，给他们送去妈妈的鼓舞与欣赏。

在排练《梦荷》时，他们曾试过多达27个版本的音乐，一遍遍改，一遍遍记，第二天就要去省里参加比赛，前一天晚上还在继续完善。有时，赵立秋感到自己的精神已经接近于崩溃边缘，可看看还在训练的孩子们，她又咬咬牙坚持了下来，并再次给孩子们鼓励的微笑。

可喜的是，只要训练起来，这群曾一度被父母宠惯了的“小皇帝”“小公主”，全都忘我地步入了虽苦犹乐的审美殿堂。

一次晚会，一个参演的女孩突发胃病，疼痛难忍，却依然哭着请求赵立秋让她上场演出。

赵立秋心疼地答应了她的要求，目送她走上舞台。这个女孩的演出堪称精彩绝伦，让观众丝毫感觉不到她是一个正在生病的孩子。演出尚未结束，赵立秋的眼泪已经哗哗地流了下来。她心疼这个孩子，也为有如此坚强的学生感到骄傲。

当然，所有的付出都会结出相应的果实。

每一次孩子们的演出都会引起一番轰动，让观众惊诧与慨叹：历城二中的学生为什么会有如此精妙绝伦的演出艺术？

听到赞叹，赵立秋既兴奋也万千感慨，学生的每一点进步都有着刻骨铭心的艰苦付出，真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

历城二中校长李新生认为，在赵立秋钢铁一般的意志、无坚不摧的精神默默影响下，学生自然也就有了“蓬生麻中，不扶自直”的“裂变”。

广请名师搭建平台

对于“名师出高徒”这一富有哲理的古语，赵立秋不仅深谙其中的要义，更是一个身体力行者。

历城二中在与中央音乐学院合作并挂上中华优秀传统文化实验基地牌子的同时，赵立秋一直持续不断邀请高端艺术专业人士走进校园，让学生足不出校就能领略到大师的风采，甚至直接接受他们的教诲和指导。

在赵立秋的努力下，历城二中高雅艺术进校园活动一直开展得如火如荼，中国舞蹈家协会、山东歌舞剧团、山东吕剧院、山东京剧院、甘肃歌舞剧院、山东省柳子剧团、山东省爱乐交响乐团等众多专业团体和民间团体来校演出。比如2019年，艺术大家和精彩演出接踵而至——大型民族歌剧《沂蒙山》将独特的民族风情演绎得美轮美奂；“2019顶尖舞者进校园”的艺术活动精彩纷呈；2013《舞林争霸》全国总冠军张傲月、CBDF全国锦标赛职业新星冠军夏天和曾聪等国内名人的舞蹈摇曳出或壮美或优雅的美妙乐章；甘肃歌舞剧院演出的中国经典舞剧《丝路花雨》则以其绚丽多姿、新颖而古老的风格编织了一曲友谊颂歌。

全体师生观看演出的时候，常常情不自禁地惊叹、欢叫着，尤其在学艺术的学生心里激荡起的不只是欢腾，还有努力向他们学习的满腔热情。演出之后，孩子们纷纷前去和演员合影留念，请教交流，让这些名人不仅感受到历城二中浓浓的艺术氛围，还有孩子们勤勉好学的精神、对艺术孜孜不倦的追求。

2021年新年音乐会，学校邀请了140多位艺术家，包括青年领军人物、泰斗级的艺术大师、学院派的艺术研究专家等，他们相聚于历城二中，为师生送来异彩纷呈的艺术之美时，也在不停地赞叹历城二中的教育品质。而他们在向师生奉献艺术之美的同时，也将诲人不倦、追求极致的品质烙印在历城二中人的心里。

要想让如此多的名家大师走进历城二中，绝不是“得来全不费工夫”，有的还可能是“千呼万唤始出来”，并不是这些艺术家较为高傲，而是因为他们有太多邀请，在各种邀请应接不暇的时候，能够抽身前来历城二中，并非一件简单的事情。

而具备这种能力的人，就是赵立秋。

赵立秋对这些艺术大家仰慕已久，又真诚相邀，感动了这些艺术大腕，有的还与她结下了深厚的友情。

赵立秋第一次拜访山东歌舞剧院原院长曲祥时，在剧院门前等待了几个小时。这位70多岁的老人得知赵立秋如此真诚与恳切后，欣然应允为历城二中的艺术尽心尽力。他亲自陪同赵立秋等前往北京购置乐器，并指导构建起历城二中国乐团的基本框架。

谈及此事，赵立秋总是感动不已：“他是我们的指导教师，也是我们的亲人，还是我们师生学习的榜样。”

赵立秋认为，从这些艺术家的身上学到的不只是艺术，还有如何敬畏事业、成就他人的品质。

是的，真正称得起名师者，一定是德艺双馨者。也正是这样的名师，才让学生懂得了如何学艺，如何做人，如何走向成功之路。

“赵妈精神”薪火相传

在与历城二中师生深聊的时候，有学生提到了一个让我感到有些意外的概念——“赵妈精神”。他们说，“赵妈不仅教我们舞蹈，还把她的精神播种到了我们的心里”。即使离开历城二中，甚至远走他乡，“赵妈精神”依然如影随形地跟着他们，这让他们遇到困难非但不会退缩，反而会一往无前。

精神有着无穷的力量。“赵妈精神”给学生以鼓舞的时候，也会产生神奇的效果。

?这个“后妈”是个好妈妈

教师毕欣曾是赵立秋教过的学生，上学时就喊她赵妈。谈起赵妈，毕欣的热爱之情、感恩之情一直毫不掩饰地荡漾在年轻而秀美的脸上。

毕欣不仅在上学时管赵立秋叫赵妈，后来成了同事还是叫她赵妈。“因为有赵妈在，很心安、很温馨。”毕欣介绍，赵立秋会推心置腹地与自己交流工作、学习和生活诸方面的事情，说话的语气也和亲妈没有什么差别。只要发短信，赵立秋一定是“毕欣啊”三个字开头。也正是这三个字，会让毕欣的全身瞬间感到温暖。

不过，赵立秋心里明白称呼的分量，所以在和毕欣妈妈见面聊天的时候，总少不了说：“你是毕欣的亲妈，我是她的后妈。”

可不管是毕欣还是她的妈妈，都打心底认为赵立秋就是一个好妈妈。

工作上遇到问题，毕欣总是第一个去请教后妈；心里有点儿纠结，她也是第一个要找后妈倾诉，寻求解决的方法。

毕欣开始谈恋爱的时候，还没有向亲妈和后妈公开这个秘密。可这位后妈早已察觉到蛛丝马迹。于是，就到处打听这个男孩怎样，深怕这个“女儿”一不小心找个不称心的对象。当她千方百计了解到这是个好男孩后，才终于放下心来。

两年的恋爱旅途后，毕欣和男朋友决定踏入婚姻的殿堂。她邀请赵妈当证婚人，当然得到了肯定的回答。当赵妈看到这个“女儿”穿着嫁衣出现的那一刻，眼泪不由得哗哗地流了下来。是啊，送女儿出嫁，有幸福，也有不舍。

赵立秋爱毕欣，也爱其他的孩子。比如看到某个孩子完成一件很好的作品，她的眼泪就会唰地流下来。那是一个妈妈看到儿女取得某些成绩之后的喜极而泣。

每当看到孩子因训练而膝盖受伤的时候，赵立秋就心疼得想掉眼泪。看着孩子跳着跳着头发全都松散下来，像“小疯子”似的时候，她觉得那是一道美丽的风景。

即使个别孩子出现某些问题的时候，她认为那也是青春期必然的过程，并没有严厉批评，反而是“袒护”和包容，像妈妈那样与孩子促膝交心，尽快解决问题。

说也奇怪，有些问题在一般人那里可能会“兵戎相见”，到了赵立秋那里很快就可以化干戈为玉帛，从而变得风平浪静。

因为爱孩子的妈妈有着特殊的能量，感受到了妈妈的爱的孩子，即使迷途也会知返。

今年暑期集训总结时，赵立秋在讲到孩子们林林总总的事情时，许多学生家长不由得拿起纸巾擦拭眼泪。他们感到赵立秋不是一般意义上的后妈，疼起孩子来一点儿也不比亲妈差；许多亲妈没有发现的问题，这位后妈却及时看到了；亲妈解决不了的问题，到这位后妈那里轻而易举解决了；未来有可能出现的问题及解决方案，后妈也有预见地一五一十告诉这些亲爸亲妈了。

赵立秋说：历城二中不只有她这一个后妈，还有不少后爸、后妈都像爱自己的孩子一样爱着他们，所以请家长们放心，历城二中不仅是孩子们学习和活动的地方，也是他们的另一个家。

听到这里，家长的掌声持久不断。

而此时此刻，赵立秋这个后妈的泪水也已爬满全脸。

?长大后我就成了“你”

赵立秋的学生张昭娣在校学习与训练时非常努力，成绩也相当优秀。遗憾的是，由于报考志愿失误，没有步入理想的学校。为此，张昭娣很是失落，甚至丧失了自信心与前行的动力。

听到这个消息时已深夜时分，但赵立秋还是很快找到张昭娣，与之交心而谈，从而解开了她的心结。

临别，赵立秋送给张昭娣一句话：“英雄不问出处，这只是你的开始，而不是你的终点，我希望4年以后你能实现自己的梦想。”

这给张昭娣极大的心理鼓舞。是的，一个人的起点未必高，可如果不断努力，将来未必不会登上辉煌的殿堂。

4年来张昭娣一直记着赵立秋的鼓舞，“赵妈精神”也一直伴随着她，支持着她不懈努力与拼搏。

大学四年期间，张昭娣不仅是整个学校起床最早的学生，而且每天坚持比一般同学多练舞一个半小时。功夫不负有心人，每次考试她的成绩都是全学院第一名。2021年，张昭娣又以全校第一名的成绩考上了山东师范大学舞蹈专业的研究生。

这让赵立秋欣喜万分，于是继续给予鼓励：“我为你感到骄傲，希望你继续深造！”

张昭娣庄重地点头的同时，情不自禁地又一次紧紧抱住了她的赵妈。

李新生曾去山东师范大学了解历城二中毕业生的情况，舞蹈教师很激动地告诉他：“历城二中太厉害了。”比如毕欣便是一个罕见的极其拼搏进取的学生，每天很早就起床学习英语，大二时便考取了教师资格证……

赵立秋的一个学生在泰国求学，新冠疫情暴发第一年，同宿舍的同学都离校而去，偌大的校园只有她这一个“独在异乡”的孩子，可她给赵立秋的来信却是这样写的：“为了不给祖国添麻烦，我决定留下来，面对父母的担心，我坚定地说：‘我能行！’” 赵立秋在感动的同时甚为欣慰。

在人们赞叹“赵妈精神”的时候，赵立秋却说，这是受到校长李新生精神的“感染”才有的。她经常在思考，什么是真正的教育？什么是真正的教育人？当然要有博大的胸怀，要有舍我其谁的担当精神，以及奋斗不止的发展意识。同时，也要像李新生校长那样成就更多的学生。

赵立秋说：“现在我不只是一个舞蹈老师了，也不只是艺术团的团长了，还是小学部的党支部书记。”

说到这里，赵立秋的眼神中透着坚定和信念，她说：“李校长亲手将一面旗立在艺术团，现在又将一面旗立在了小学。这两面旗，对我来说是至高无上的使命和责任，有赵立秋在，就绝不会倒。”

而这也印证了赵立秋一直践行的孔子的那句话：“己欲立而立人，己欲达而达人。”

（赵立秋，山东省济南市历城二中艺术团团长，中学高级教师，扎根艺术教育20余年，曾获“山东省优秀辅导教师”“济南市先进工作者”“济南市五一劳动奖章”“济南市职工职业道德建设标兵个人”“济南市教书育人楷模”“2022济南最美教师”“第八批历城区专业技术拔尖人才”等荣誉，所带领的历城二中艺术团获评“山东青年创新突击队”称号）

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