鸟叔
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埃文
文/璇儿
图/《蝴蝶效应》
前言
《蝴蝶效应》是美国2004年上映的一部科幻大作，由埃里克·布雷斯、J·麦基·格鲁伯联合执导，阿什顿·库彻主演。影片获得2004年青少年选择奖“最佳惊悚电影”（提名）、2005年土星奖“最佳科幻电影”（提名），豆瓣评分8.8。
值得注意的是，影片《蝴蝶效应》一名，源自1972年麻省理工学院教授E.N.洛伦兹发表的题为《蝴蝶效应》的论文。
蝴蝶效应理论，也称混沌理论。“巴西丛林蝴蝶偶然煽动翅膀，可能会在美国德克萨斯州掀起一场龙卷风。”看似没有联系的两件事，或着说蝴蝶扇动翅膀的小事，却能够产生巨大的改变。
一切不确定的行为，都有不确定的结果。蝴蝶效应理论作为科学界的一大著名猜想，是假定而非确定，但是影片借助男主人公埃文5次重置人生命运，引发不同结局的故事，将一个宏大的科学课题，具象到某个人身上，蝴蝶效应理论在电影叙述艺术中得到新的诠释和生命。
故事梗概
影片讲述了埃文因为童年遭受过可怕经历，丢失了部分记忆，心理医生给予埃文写日记找回记忆的建议。埃文照做后，惊讶地发现借助日记，他的意识，可以回到过去，潜入童年的身体。
当埃文记起童年自己的行为和选择给周围人带来灾难时，埃文决定改写历史，于是5次重置人生，可结局却一次比一次糟糕，最终选择出生前用脐带勒死自己，结束一切的故事。
影片宣传照
本文将从电影叙事特色、隐含作者和主题思想两大方面，解读主人公5次重置人生的故事情节和影片内涵。
第一层次 主人公埃文五次重置的人生
这里只探讨埃文回到过去，改写历史的故事，省略伊万记忆重现片段的解读。如在肚脐上留下烟头烫伤，刺穿手心留下的伤疤，幼儿园画下的暴力图画等，这些行为并没有重置人生，而是让埃文意识到自己有回到过去的能力，找寻到了童年自己丢失的可怕回忆：
在地下室凯丽父亲诱导埃文和凯丽拍色情片、雷管放在邻居信箱中意外炸死邻居和她的宝宝，汤米因为埃文和他妹妹交往，烧死了伊万心爱的小狗。
埃文失忆
下面具体梳理埃文五次重置的过程。
第一次重置人生，埃文回到地下室凯丽父亲诱导二人拍色情片场景。埃文这次没有选择妥协，而是勇敢地站了出来，以成人的口才教训了凯丽父亲，让凯丽拒绝父亲畸形的爱，“你真正该管的是你不听话的儿子”，凯丽父亲被震慑到。埃文和凯丽的人生被改写，平安长大然后相爱。
埃文教训凯丽父亲
然而凯丽父亲却把怨气发泄在儿子汤米身上，汤米长大报复埃文，埃文自卫中，失手杀了汤米，进了监狱。埃文在监狱里遭受欺凌，在狱友帮助下，拿到日记回到现实，决定实施第二次重置。
第二次重置人生，埃文回到汤米在树林中虐狗的场景。由于过去兰尼打不开装有小狗的麻袋，这次埃文提前给了兰尼一块废铁，兰尼却用废铁袭击了汤米，命运再次被改写，小胖兰尼被抓进精神病院，凯丽沦为风尘女，所有人都变得更不幸了，埃文不满意这种结局，决意实施第三次重置。
兰尼袭击了汤米
第三次重置人生，雷管爆炸事件。埃文在邻居靠近信箱，雷管爆炸之前，奋不顾身地扑向信箱，自己被炸的失去意识。醒来，发现自己瘫痪在床，兰尼和凯丽成为一对，汤米做了救人的英雄，母亲终日抽烟得了肺癌。埃文当然接受不了，于是，命运第四次改写。
埃文母亲卧病在床
第四次重置人生，伊万重回地下室。埃文试图用雷管恐吓凯丽父亲，却阴差阳错炸死了凯丽。这次重置历时最短，凯丽的死痛斥了伊万的心。
他发现无论如何改写过去，命运都只会走向不幸。他想起母亲曾胎死腹中的两个孩子，想起了算命人所说“没有生命线，不该出现”的预言，想起了父亲知道自己的能力，想要掐死自己的行为。埃文最终认为，自己才是痛苦命运的根源。只要自己不存在，周围的人都能获得幸福。
第五次重置人生，埃文观看家庭聚会视频，回到母亲子宫里用脐带勒死自己。这启发我们，埃文未曾出生的哥哥姐姐，可能也做出了和埃文同样的选择。
埃文回到母亲子宫用脐带勒死自己
比较埃文五次重置的人生，发现无论怎样改变，命运沿着不同的走向，都通往了唯一的出口：就是不幸。埃文最初记忆残缺的人生，或许是最幸运的那种。
第二层次 电影的叙事特色
01 悬念错乱：影片的碎片切割，将原本完整的时间因果链打破成若干个故事片段，丢失关键情节，制造错乱感。
主人公埃文的记忆总是在关键的时刻部分缺失：为何埃文小小年纪会作出拿刀刺杀两人的血腥图画？当凯丽父亲在地下室要给埃文和凯丽拍儿童色情片时，埃文做了什么？埃文去精神病院看素未谋面的父亲，父亲为何要掐死他？13岁的埃文和凯丽兄妹以及兰尼把雷管放到邻居信箱里恶作剧，雷管爆炸后，兰尼晕了，埃文为何什么都不记得？
埃文向凯丽寻找答案
不了解导演的叙事特色时，观众会觉得被“玩弄”，甚至有些乱七八糟。但是当影片揭晓埃文可以通过阅读日记意识重返过去时，观众才理解了其中的合理性。
我以为有两种解读：一埃文的确患有失忆症，童年的创伤让他选择性失忆，七年以后他才选择回到过去寻找记忆，改变历史，重置人生；解读二，小时候的埃文之所以片刻失忆，是由于长大后埃文的意识占据了他此时的身体，因此失忆。
当然，科幻片的解读可以很多元，正是导演颠三倒四错乱的情节叙事手法，才给予了影片艺术的张力。
埃文记日记
02 平行时空，多可能罗列式叙事。
所谓科幻电影，当然不是导演凭空幻想，影片基于一定科学理论的猜想。
大卫·多伊奇提出量子的不确定性理论：即一个电子遇到一个质子时，可以转向左边，或是右边，不同的选择造成了宇宙的多重性。借助量子理论，衍生出“平行时空”的猜想：每个时刻都可能产生两个不同的平行时空，独自发展。
通俗来说，好比“一个面对岔路口的人，一个走向左边，而另一时空的自己选择了右边的路。”
我会为你回来
至此，基于平行时空理论，影片采用了一种创新性的叙事手法：多可能罗列式叙事。埃文的五次重置人生，就是在多种可能中的各自选择。电影打破了传统的线性叙事，观众将因果链还原之后，才能看出情节的合理性。
比起起因-发展-高潮-结局的故事推进，影片《蝴蝶效应》更像是把五个并列发生的单个故事先后排列，在互相独立的平行时空下，通过主人公伊万的不同选择来揭示文本的主题内涵。
03 主人公叙述视角，读者妥协式的二次叙述。影片的叙述视角从始至终都是主人公埃文的视角，无论是影片最初的错乱，还是每次重置后的人生，我们能看见的，都是埃文有能力知道的。有限人物视角，叙述能力自限，推迟揭晓真相，让叙述更有魅力。
同时，由于每次回到过去，只有埃文携有未来的记忆，此时，人物具有知晓一切的本领，有限人物视角转化成主人公的全知全能视角，有助于交待故事背景，推动故事发展。
科幻电影是虚构的文本，即在叙述过程的内部空间里，重构了一个虚拟的世界，读者显然不能通过简单的还原式二次叙述，理解电影。
由于时空的错乱，读者需要借助妥协式二次叙述：一方面结合自己的生活经验、另一方面向电影的逻辑妥协，还原理解时间因果链，从而获得故事的完整性。
第三层次 隐含作者和主题思想
每个文本中必然存在一个隐含作者，这是影片创作的价值观的集合，借助隐含作者，电影才能传达它的思想内涵。而隐含读者是其全部思想的接受者，由于实际读者总会对文本建构的真相有所怀疑，因此不可避免地与隐含作者存在距离，只能通过不断地解读接近它。
主题思想一 说明同个道理，命运是无数选择后的唯一结果。
埃文看似重置了五次人生，获得了不同的结局，但是无一不是悲剧，最后选择消除自己的存在，传达了影片“虚无主义”的思想。
每个人都曾幻想过回到过去，拥有重新选择的机会，影片成全了埃文，也是成全我们。谁能料到，重写历史的结果不一定如我们所愿，或许比现在还要糟糕呢？历史的车轮滚滚向前，若是爱因斯坦的相对论“超越光速，时光穿梭”成为可能，是否会被现在还要沮丧。
埃文父亲劝告埃文
事物发展都有其自身规律，就像埃文的爸爸告诉伊万的那样“根本没什么正确可言，你不可能做到改变一个人，又不毁掉那个人，你不能充当上帝。”在这个主题层面，颇有哲学意味，传达了人类与命运扛争的无奈。
主题思想二 牺牲自己成全别人。
伊万每次重置都是源于“美好”二字。第一次重置人生是为了让心爱之人凯丽免遭童年不幸，获得幸福人生；第二次为救小狗，也是救困在监狱的自己；而第二次重置人生却让兰尼、汤米、凯丽坠入深渊，埃文很自责，为赎罪实施了第三次重置；第四次为拯救身患重病的母亲；最后一次终结自己的生命，成全所有人。
在平行时空，埃文的五次重置或为了爱情，为了友情，或为了亲情，为了自己，埃文一次次穿梭在现在和过去，为的就是让一切都能完美。
当发现自己的存在才是周围人不幸的根源时，埃文牺牲了自己成全别人。影片结尾，导演有意播放的画面，就是在暗示这层含义：没有了埃文，周围人的生活平静美好。
朋友爱人获得了幸福生活
这个主题层面传达了自我牺牲的精神，上帝不一定是操纵历史、改写命运的角色，却一定是能够为众生牺牲自我的存在。
主题思想三 往事不可谏，来者犹可追，把握当下才是获得美好不二法门。
埃文最初的生活不是没得选，凯丽在等着他，母亲健康，也有一群朋友。但是埃文执著于过去遗失的痛苦记忆里，讽刺的是，即使埃文重置了人生，有机会让一切好起来，却没有把握好每一次重置的命运，不甘心希望一切可以更完美。在某次重置中，错失了凯丽，造成了凯丽丧失希望后自杀的悲剧。
凯丽质问埃文
影片在反复提醒我们完美的现实是不存在的，一次次改变过去，又会有新的问题和麻烦，改变一个小小的选择就会让此后的人生跟着被不断地改写，这就是“蝴蝶效应”。
与其沉溺过往的痛苦中，不如接纳人生的缺憾同创伤，活在当下，向前看。这个主题层面相对虚无和宿命论，更有现实意义，比起牺牲自我成全别人，更有立身意识。
总结
《蝴蝶效应》就是建构在平行时空里，借助多可能罗列叙述的手法，在埃文五次重置人生，走向悲剧的故事情节里，传达了如何获得美好人生的方法。影片虽然有些烧脑，但是细细梳理解读后，相信你会有更多的启发。
参考文献
[1]何溪.蝴蝶效应、平行时空理论和电影结构——多种可能性罗列式电影叙事结构模式探析[J].山东艺术学院学报,2008年.
[2]马立.从《蝴蝶效应》看电影中的隐含作者[J].电影文学,2015年：37-39.
今日话题：
如果你可以改写人生，
你会如何选择？
欢迎讨论。
End.
