3月20日，学校召开本科网络课程工科群教学交流视频工作会议。郑副总裁出席会议。教学副校长、系主任、教师代表、教务处相关人员等120余人参加了网上会议。

在新冠肺炎疫情防控的严峻形势下，根据疫情防控期间的工作安排，为了最大限度地减少延迟返校的影响，为了不耽误上课和学习，学校广泛开展了网上教学。本次视频交流是一线教师在线教学一个多月来教学经验的深入交流。来自9个教学单元的14位教师做了报告，内容广泛，分析深入，涉及根据课程特点对传统课程进行网络教学改革、网络教学平台评估、网络教学工具使用、网络教学中学生学习特点分析、疫情防控期间专业课思想政治教育网络教学等。交流会持续了4个多小时，精彩纷呈，重点介绍了开学以来网络教学的实际情况。

机械学院穆浩志老师讲授的《工程制图》课程，要求学生实践。穆老师采用线上线下混合的教学方式，学生画好后拍照上传，再与学生讨论修改，取得了良好的互动效果。据工业实训中心老师姜家仪介绍，工程实训中心根据疫情防控期间的课程特点，调整了课程安排。该中心对课程安排进行了整体调整，建设并开放了虚拟仿真实验平台，部分实验项目通过虚拟仿真平台完成。需要现场进行的实验项目保留到下半学期。华信软件学院罗老师根据学生的需求编写程序，体现编程过程的特点，让学生通过录屏的方式保留作业完成过程，保证学生能够独立完成作业，轻松发现作业完成中的问题。

学生线下完成的 《工程制图》 课程作业

学生线下完成的 《工程制图》 课程作业

华信软件学院的学生作业

要求录制程序编写过程

计算机科学与工程学院的戴敏和刘冰老师利用自己的专业优势，对几个课程平台的使用情况和网络情况进行了评估，发现并总结了每个平台的优缺点。戴敏的老师同时上在线直播课程和MOOC、SPOC录播课程，实现不同类型课程的优势互补。同时，他们利用腾讯会议进行讨论，取得了良好的教学效果。化工学院的老师刘旭光每次上课都会准备若干选项，以保证课程的顺利进行。环境与安全工程学院教师王文针对学生开展了平台使用满意度调查，并根据学生的学习体验及时调整平台使用计划。海事学院教师李根据专业特点，与学院教师逐一比较了几个在线教学平台，最终采用平台钉钉开展教学，取得了良好的效果。化工学院张明老师针对网络教学不方便展示推演过程的特点。在教学中，他利用手写板等设备在同一个屏幕上展示推演过程，让学生清楚地看到推演过程。

计算机科学与工程学院教师戴敏

展示多途径综合教学

化学化工学院教师刘旭光准备多套备选方案

保证课程顺利进行

与此同时，教师们根据自己的教学经验指出了网络教学的许多新特点。电气工程学院教师李晓静发现，在线教学的学生集中注意力的时间很短，调整了课程的节奏，试图将传统的45分钟课程拆分成几个20分钟的短课程，以保证教学效果。萧玉老师在教学中增加了很多例子，同时用问题驱动的方法调动学生的思维。为了培养学生的创新思维，王达建了一个茶座

疫情防控期间，教师结合专业知识进行课程思想政治建设，对学生进行生命教育。在《有机化学》的课程中，田华老师介绍了抗击疫情中使用的多种新材料，增强了学生的学习兴趣，帮助他们树立了职业理想。环境与安全工程学院老师谢玉红布置了微生物学学习和疫情防控的课堂作业，引起了同学们的热烈讨论。

学生作业

环境科学与安全工程学院教师解玉红

郑副校长代表学校党委向一线教师和教学管理人员表示感谢，并对现阶段的教学工作给予了肯定。指出目前我国教育工作者没有退缩，千方百计提高教学质量，取得了良好的效果。同时指出要通过网上教学抓住机遇，搞好教学改革，在学校、学院和教研室进行深入交流。最后，要关注学习困难学生，与学生管理团队密切沟通，确保疫情防控期间我们的学生没有一个掉队，顺利度过这个非常时期。