来源：人民网-吉林频道

2019年以来，苏州经贸职业技术学院共引进博士78名，培养在校博士13名。人才助推学院高质量发展，成果喜人：国家职业教育教师教学创新团队1个；思想政治教学团队1名，教育部名师1名；国家教材建设奖一等奖1项；学院有1人获得国务院特殊津贴，1名教授获全国一等奖，1人获“国家技能大师”称号，人才集聚效应凸显。

“学院深入贯彻第三次党代会精神，坚持人才培养‘三跟进’要求，明确人才‘七个一’和‘五个好’发展路径，为人才发展制定了清晰的发展路径，不断坚定人才对职业教育的信心，为人才更好地融入职业教育、快速明确自身发展规划指明了方向。”苏州经贸职业技术学院人才办主任于爱民说。

苏州经贸职业技术学院坚持以德育为根本任务，以“以学生为中心”为根本情怀，以校企合作为根本路径，以高质量发展为根本追求，以“尊重人才、激励人才、服务人才、成就人才”为原则，实现人才为人民服务，提供人民满意的教育。

人才有什么随动学生要什么

培养学生实现“眼中有知识、手中有技能、心中有爱、脚下有道路”的“433”成长、成人、成功工程，以良好的师德为准则强化成才，做到“理想信念、道德情操、扎实知识、关爱心灵”。

人才教什么随动学生会什么

围绕“为党育人、为国育才”的初心教育使命，培养社会主义建设者和接班人，带着思想内容和宗旨学习，在知行统一中求会，在党性、民族性、人性中求真。

人才评什么随动学生成什么

构建多元、主观、全面的学生评价体系，人才可以实现“七个一”的职业规划，即跟随科学发展前沿，编写一本得心应手的教材，制定一套科学合理的教案，与一家真心用你的企业合作，培养一批真正爱你的学生，打造一批属于自己的成果，加入一个行业协会。通过对学生的培养，可以实现“七个联系”的要求和路径：培养社会主义建设者和接班人目标之间的联系，第一课堂与第二课堂之间的联系，理论教学与实践教学之间的联系，学校教育与企业教育之间的联系，自我教育与教师教育之间的联系，多元与一元评价目标之间的联系，每个人的成绩与服务国家的战略目标之间的联系。(吴雪莲于爱民)