秦皇岛电大(秦皇岛电大招生官网)

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“啥时候开学,我要上学!要上体育课!”被延长的寒假并没有让所有的孩子兴高采烈,相反是很多孩子前所未有地渴望开学。与按捺不住的焦急同步的,还有日益凸显的亲子矛盾。 “孩子再不上学,在家就要和我成仇人了!”有家长无奈求助心理热线,缓解焦虑情绪。

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“老师,救救我,我快不行了。我觉得自己干啥都不行,活着没意思。”

听得出对方是一个未成年人,接到求助电话的赵云霞赶忙说:“别着急,慢慢说,发生了什么事?”

近日,赵云霞通过心理热线听到了这名少年低沉的求救。在耐心地询问下,赵云霞了解到,这名少年是一名初二学生,学习成绩不好,父母老是数落了他。疫情期间,长时间呆在家里,与父母的矛盾不断升级。

“自从疫情发生以来,每个人都被牵动和影响着,为控制疫情,需要大家长时间的居家隔离,这使得许多人出现了焦躁不安的情绪。”45岁的赵云霞是昌黎宏兴中学的政治老师,国家二级心理咨询师,疫情期间,加入市委教育工委秦皇岛电大胡静心理工作室,成为心理辅导志愿者。目前,全市共有近百名志愿者在胡静老师的指导下,为全市中小学教师、学生、学生家长开展线上服务,已普及心理健康知识数百条,义务咨询50余例。

胡静表示,疫情期间,进行心理咨询的多数都是关于亲子关系的。被“隔离”出来的假期并不是真正意义上的假期,孩子长期居家,不能和伙伴们玩耍,感觉假期索然无味,另一方面,在家虽然“停课不停学”,但家庭中无法获得专业的教育,对于孩子来说,学习氛围也不够,容易产生焦虑心理,再加上与父母间缺少沟通,很容易让之前存在的矛盾愈演愈烈。

赵云霞与家长接触时发现,家长虽然非常爱孩子,但却不够智慧,辅导孩子时候,有的家长非常急躁,没有和孩子有效沟通。赵云霞建议,父母在孩子学习感到困难时,要给予信任,支持和鼓励,不能打击贬损,伤害孩子的自尊心和学习积极性。学习更是要由易到难,让孩子体会到学习的乐趣,逐渐由被动学习变为主动学习。父母要包容赞赏孩子,为孩子创造良好的家庭氛围,促进孩子的心理健康。胡静补充到,父母应该尽量帮助孩子规划好自己的学习生活,提高孩子自我管理能力。

目前,心理志愿者大多通过电话和微信与求助者进行沟通,如有需要可拨打电话17733516102。

(来源:秦皇岛新闻网 编辑:智建勋 青媒编辑:吴英琪 责编:张永忠 监制:耿硕)

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