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不可否认，有的人含着金汤勺出生，一出生就拥有巨额财富，哪怕不求上进吃吃喝喝混一辈子，也能过得舒舒服服、顺风顺水，有的人出生于书香门第或者钟鸣鼎食之家，自小锦衣华裳、玉食珍馐，人生一片坦途，也可以毫无压力地做一辈子富贵闲人。

可是，世界上还有绝大多数人，家世平凡，生来也没有钱财傍身，就像你我这样的普通人，要想走进更好的社会阶层圈子，过上更好的生活，尽早实现财务自由，怎样做才能让命运逆风翻盘呢？知识改变命运！

今年高考就有这么一位女孩——云南会泽县的范天兰以理科综合成绩644分考上了全国重点大学——西南大学，为摆脱贫困迈出了一大步。

云南会泽县地处偏远，是一个农业县。范天兰出生于农家，父母都是农民，家境不富裕。但是，范天兰的父母重视孩子的教育，即使家中生活再艰难，也会想方设法让孩子们读书。

在2020年初，突袭而至的疫情使得全国所有中小学被迫停课、延期开学。范天兰就读的学校也不例外，学生们开始在家里上网课。

上网课需要用电脑、IPAD、手机、网络等设施。范天兰的家在一个乡村的半山腰上。当地虽然有网络覆盖，但是由于受地理条件的限制，室内的网络信号很弱，根本上不了网课。

为了能够顺利上课，范天兰每天只好去户外，到附近的山坡上寻找网络信号强的地方听课。在二、三月时，云南的气候还比较冷。为了御寒，范天兰每天去户外山坡上找网上课时，不得不穿着厚厚的棉服，有时甚至还裹着棉被。

范天兰在户外山坡上网课的一段视频被人无意间放到网上后，感动了很多人，她被人们称为“山坡找网女孩”。

就是在这样的条件下，范天兰依靠自己吃苦的精神坚持下来。今年高考，她以理科644分的成绩，考上了一所211院校——重庆的西南大学。

不止是范天兰，还有一些贫困地区的孩子们，有的在冰天雪地里蹲在山坡上上网课；有的在一个悬崖边找到信号，每天早上带着干粮来上课晚上才回去；有的在一个大雾弥漫、阴冷潮湿的山坡上穿着雨衣、打着伞上网课；有的在山坡上用油布和竹杆搭的简易教室里上网课；有的跑到村公所赠网学习，家长蹲在一旁陪着……这些孩子太难了！

学生们这种刻苦学习的精神，堪比古人头悬梁 锥刺股、凿壁借光、囊萤映雪，感动了多少人。

同时也让人觉得心酸，在如今这个5G盛行的时代，在我们想不到的地方，还有人需要这样去学习。有人山坡找网学习，有人家中打游戏，却也有人顶着严寒在山坡找网学习，付出我们难以想象的艰辛。,

随着社会整体收入水平和认知能力的提高，在消费升级的大环境下，教育发展水平也在不断发展升级，呈现出多元化、多层次的发展态势。但是，地区发展差距大导致的教育资源分配不均依然是我国教育现状最突出的矛盾的矛盾之一，优质的教育资源主要集中在发达的一、二线城市地区，三、四线城市相对供给不足，而落后的偏远山区在师资、教学设备等各方面的资源比较落后，教育公平问题仍待解决。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出，要“加快教育信息化进程”，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。因此，必须要利用信息化手段推进优质教育资源的共享，以教育信息化带动教育现代化，从而解决当前我国教育改革进程中出现的各种问题和矛盾。我们要充分利用现代信息技术优势，通过教育平台建设、教育资源库建设，实现优质教育资源的共享，让更多社会成员享受到公平公正的教育机会。学校要转变教育理念，丰富教学内容，创新教学模式，强化信息技术应用，从而提升教学效果，培养出更多具有国际视野的创新型人才。

在线教育无疑是一个高效传输知识、整合教师资源的一种方式和手段，也是教育资源协同发展的有效工具，有效提升了教育资源匹配效率，但也希望推进在线教育的同时，各个贫困地区的网络信号覆盖建设也可以加快推进，争取每个孩子都可以接受到好的教育资源，我们只看到范天兰山顶找网络，而还有很多孩子因为接收不到网络而不得不放弃学业。

你怎么看待在线教育?