今天给各位分享知识，其中也会对四川一高校开种田课（四川一高校将种田纳入必修课）进行解释，如果碰巧正解决了您的问题，别忘了关注本站，不多说各位现在让我们开始吧

11月2日，四川大学锦城学院的学生们来到学校农场劳动，松土、浇水、除草，干得非常起劲。学校从2006年起将种田纳入必修课，共64个学时两个学分。同学们必须种好了地才能毕业。

最近大学里类似的特色课程如雨后春笋般涌现，如种田必修课，湖南高校的攀岩课，青岛农大的马术课、风水课，西安一高校的弹珠课，还有恋爱课等等。相比于大学课堂上教科书式的课程教育，如今更加活泼、贴近生活、授课内容更加多元化的“潮课”更受学生的青睐。可见高校学生对除专业知识以外的生活艺术，是充满怀好奇和热情的。 特色课程的教学模式不再是“老师讲，学生听”，而是更加注重交流和互动，值得提倡和发展。

四川大学锦城学院称，开设这门课程主要是为了培养学生吃苦耐劳的品性。的确，它能让学生了解到粮食来之不易，让他们树立起节约粮食的正确观念，能培养他们吃苦耐劳的精神，还能使学生强健体魄。学生不再通过教科书式的教育去获得知识，而是通过亲身体验将知识内化于心，从而促使自己更加全面发展。不难发现，高校特色课程其着力点在于扩充学生的综合素质，让学生能够用更宽更广阔的眼光去看待未来，探索人生更多的可能性，从而更好地达到学习目的。特色课程在逐渐打破原有的教学模式，以学生为主体，让学生参与其中，激发其内在的学习动力，从而促进学生的全面发展。

当然，处在起步阶段的高校特色课程也面临着一定的困难。站在学生的角度，大学学时有限，想学到更广泛的知识，需要花费更多的时间，需要克服自身惰性，不被学分限制，这样才能使自己更快乐更全面的发展。而学校方面，做大而全的教育，就需要更专业的师资队伍，更完善的管理制度，需要投入更多的配套设施，积累更多的经验教训。特色课从落实到发展的确还有很长的路要走，但只要方向正确，努力做更好的教育，就值得坚持和肯定。