来源：曲靖日报-掌上曲靖

刘黎明，省级学科带头人，汽车维修高级技师。历任曲靖应用技术学校机械教研室主任、教务处科长。2014年入选职业院校农林牧渔(农业机械使用与维护)实训基地专家评审员。2016年被评为“朱元教学名师”，2019年被评为中等职业学校高级讲师。

在绝大多数人的印象中，从事汽车维修或教学的人基本上都是男性，刘黎明老师无疑是个例外。我第一次见到刘老师的时候，她正在实训室给同学们讲解新能源汽车的构造原理。站在一群精力旺盛的男同学中间，文静而瘦弱的刘老师更加引人注目。

守初心潜心育人

1988年，刘黎明大学毕业后成为一名职业教师。在老一辈教师的影响下，她对教师职业有着深刻的认识：职业教师要有过硬的政治思想素质和高尚的职业情操，培养人格健全、有纪律意识、有集体精神和社会意识，会学习、会生活、会工作的职校生。

她在生活上关心学生，在教学中坚持正面引导，帮助学生树立正确的人生观和创新意识。她担任过普通机电、汽车运行维护专业的班主任，教学管理得到了校领导和上级部门的认可。多次被评为市级先进教育工作者、优秀教师。汽车运用与维修专业2019级学生表示：“刘老师教学严谨，通俗易懂。师生相互交流的氛围很好，能学到很多东西。我们都喜欢刘老师的专业课。”

毕业后，刘黎明先生的一个学生去了昆明的一家农机公司安装、销售和维修农机，并逐渐成为该公司在贵州的负责人。他说，“是刘老师教会了我运用知识，让我在农机行业站稳了脚跟。”她的另一个学生在校期间思维活跃，善于表达。刘老师建议毕业后做汽车销售或者保险理赔。几年后，这位同学成为一家汽车4S店的销售经理，并助力2019年云南中职新能源汽车维修大赛。他说：“是刘老师的指导，让我认识了自己，对自己的职业有了想法，才有了今天的成就。”“我们职业学校需要培养感恩的、有职业梦想的、有职业魅力的学生！”刘莉说。

重教研提升教学

在教学中，刘老师运用项目教学法，以“学习页”为导向，因材施教，理论与实践有机结合，培养学生掌握正确的学习方法和思维方式。2019年，她指导学生参加云南省中职新能源汽车维修大赛，获得一等奖。

2015年，她组织全校统一教学计划、统一教学要求、统一教学内容和课时、统一实践考试方法、统一评价标准“五统一”教学改革，逐步实现了从单一的理论试卷到“理论试卷操作技能”考核的转变；2017年，她组织汽车运行与维护、电子商务、建筑装饰、中国烹饪四个专业成功申报云南省第二批现代学徒制试点。通过校企合作，共同开展“双环境、双教师、双身份、双岗位”人才培养模式试点，有效实现人才培养供给与企业需求对接。

作为省级学科带头人和“朱元教学名师”，刘黎明经常参与科研项目，促进了教师科研水平的提高。在日常教学管理中，她不断总结自己的教学经验和成果，多篇论文在杂志上发表并获奖。同时，她还担任了四部出版教材的主编和副主编，包括010-1

刘老师认为，不仅要教会学生钓鱼，更要教会学生钓鱼。中等职业学校学生的培养应以能力为基础。培养学生质量的关键在于教师的思想素质、实践能力和专业知识。为此，她根据学校的专业发展规划，组织教研室制定教师培训计划，鼓励专业教师进入企业，开展校企结对，实现专业知识和岗位技能的对接，及时让教师更新专业知识和技能；通过“带老带新”、“内训外训”、“产学互动”、“校校交流”相结合，促进青年教师成长，提高教师社会实践能力，培养“双师型”教师队伍。同时，竞赛可以促进教学，提高教师的技能水平，促进教师队伍的建设。

尹正和刘黎明已经一起工作了十年。他说：“刘老师将实践与理论相结合，带领教师全方位成长。她经常去企业学习新技术，和青年教师一起参加培训学习，以身作则。她不怕苦，不怕累，是我们学习的榜样。”

回顾自己32年的职业教育生涯，刘莉说：“职业教育是一种跨界教育，让每个学生都能学到东西，知道自己未来的职业，做好职业规划。同时也要育人，把真情投入进去，做新时代的职校好老师。”

搭平台建设队伍

本文来自【曲靖日报-掌上曲靖】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布和传播服务。