众所周知，非征文类题目的申请是分等级的。什么是“点”？自然是指非作文题目的核心点。比如“请总结一下L省在政治引领人才方面的主要举措”。在这个问题中，“L省在政治引领人才方面采取的所有措施”是“核心点”。

那么，对于考生来说，如何才能“挑”到“点”呢？本文就教大家三招，精准提炼非作文的“核心点”。

正确理解题干，形成对要点的感知。

审题永远是申请答案的第一步。回答非论述题，首先要确定找要点的方向，也就是说要明确要点是什么。考试变得非常重要。

比如题目中有“问题、难题、困境、烦恼、不足、尴尬、瓶颈、不足”等表述。要认识到这是为了找到问题的关键点，所以要关注和筛选材料范围内的一切负面信息；问题中有“积极影响、危害、社会作用、正面影响、作用”等。要理解在材料中寻找结果意义的信息点。只有正确理解了题干，才会在阅读材料的过程中特别注意“忧、险、虐、违、滞、缺、不足”等具有提示性的关键词。

材料认知很重要，阅读训练不可或缺。

理解了题干，明确了要点方向后，就要认真阅读材料了。申请材料以字数多、题材广而散、有时内部逻辑复杂眼花缭乱、看似简单实则暗藏“杀机”而闻名。如何在纷繁复杂的信息中快速找到评分关键词，识别材料，运用正确的概括方法提炼信息，是第一步。

案件难度大，关键信息不直接，只能综合概括解决；数据和信息很多，令人眼花缭乱，难以把握。关键是要注意读句子；材料太深奥，理论素养高，平时积累不能少；材料太抽象，专业很难理解。阅读分析是关键。对话素材接地气，每个字都很玄妙，语气要认真把握.平时要重点加强不同类型材料的阅读训练，熟悉各种材料。心中有灵，才能写出风。

重点难加工，深刻理解要认真转化。

看完材料找到重点后，需要提炼重点，避免大段或整句抄袭材料。那样会浪费很多话，得不到更多分，还会丢分。一方面，加工点需要合理排序。

比如“A镇是贫困乡镇，招商引资不容易。但是乡镇干部的考核数据是逐年增加的，乡镇干部每个人都有指标。整天忙着不熟悉的招商和统计，有的干部连全乡10个村的分布都不知道。”根据材料，我们可以看到A镇干部的问题有两个，一个是3354干部考核压力的外部压力，一个是3354自身对工作不重视的问题。

另一方面，有些材料多是群众语言，甚至连关键提示词都找不到，这就需要我们对材料有深入的理解。比如这些材料：“同事说他有什么不懂的问题，肯定睡不好，会缠着老委员们想办法。”这里没有现成的关键词可以提取，但我们仔细体会后可以得到关于“他的优秀品质”的关键信息：他勤奋好学。另外：如果材料中已经直接给出了关键词，我们建议考生尽量使用材料的原话，不要随意转换其他表达方式，以免因意思不准确而丢分。

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